CIRI-CIRI PELAJAR KINESTETIK

Pelajar kinestetik mempunyai banyak kekuatan yang dapat membantu mereka mencapai kejayaan di dalam kelas jika guru dapat menumpukan perhatian mereka dengan sewajarnya. Pelajar kinestetik mempunyai ciri-ciri seperti:

• Koordinasi mata-mata besar
• Reaksi cepat
• Memori motor yang sangat baik (boleh menduplikasi sesuatu selepas melakukannya sekali)
• Percubaan yang sangat baik
• Baik dalam sukan
• Pelajar agak gemar di kelas.
• Bertindak baik dalam seni dan drama
• Tahap tenaga yang tinggi

APAKAH PEMBELAJARAN KINESTETIK?

• Pembelajaran Kinestetik adalah salah satu daripada tiga gaya pembelajaran yang berbeza. Pembelajaran ini telah dipopularkan oleh Neil D.
• Pelajar kinestetik melaksanakan sesuatu aktiviti secara aktif semasa belajar untuk benar-benar "mendapatkan" bahan tersebut. Selalunya, mereka yang mempunyai gaya pembelajaran kinestetik akan mengalami kesukaran belajar  dalam kelas dan tidak aktif. Ini adalah kerana tubuh mereka tidak bergerak dan hanya duduk mendengar penyampaian guru. Sebenarnya, mereka mahu melakukan sesuatu ketika mereka sedang mendengar untuk meletakkan sesuatu ke dalam ingatan.

STRATEGI PEMBELAJARAN KINESTHETIK UNTUK GURU

Strategi berikut adalah untuk mencapai pelajar dengan jenis pembelajaran kinestetik:

• Gunakan pendekatan ‘hands on’ dalam pembelajaran. Gunakan pelbagai kaedah pengajaran guru seperti bacaan yang dipasangkan, kerja kumpulan, eksperimen, projek, drama, dan lain-lain, supaya anda dapat memastikan pelajar kinestetik terkejut dan dapat menangani masallah pelajar kinestetik .
• Benarkan pelajar kinestetik berdiri, melantun kaki mereka, atau doodle semasa pengajaran dilaksanakan supaya mereka tidak akan mengganggu pelajar lain. 
• Galakkan pelajar kinestetik melakukan tugas  seperti mengisi lembaran kerja pada bahan atau mengambil nota. Hal ini akan membantu mereka memfokuskan walaupun hanya tangan mereka bergerak.

• Benarkan pelajar-pelajar itu melakukan tugas pergerakan sebelum dan selepas pengajaran dan pembelajaran (PdP) seperti melepaskan tugasan, menyerahkan kuiz, menulis di papan tulis, atau menyusun semula meja.
• Jika guru merasakan pelajar kinestetik tergelincir daripada anda di dalam kelas, hentikan semua orang dan mempunyai seluruh kelas melakukan sesuatu yang bertenaga seperti berbaris, meregangkan, menukar meja (sebelah kiri tempat suis bilik dengan sebelah kanan bilik). Hanya perbuatan bergerak boleh mengalihkan suis dalam otak pelajar dan membantu mereka mendapatkan semula tumpuan.
• Pastikan PdP guru pendek dan manis! Benarkan aktiviti yang berlainan di seluruh kelas untuk menyedari semua pelajar yang berbeza. Apabila merancang aktiviti, guru perlu masukkan aktiviti yang akan melibatkan semua pelajar mengamkbil bahagian dalam aktivti tersebut.
• Pecahkan kuliah kepada segmen-segmen kecil untuk menggalakkan berinteraksi antara satu sama yang lain.
• Gunakan teknik seperti perbincangan atau pembelajaran kooperatif supaya pelajar memperoleh peluang untuk bercakap dan bergerak dengan rakan-rakannya.

KESIMPULAN

Strategi pembelajaran pelajar kinestetik boleh dilaksanakan untuk semua jenis mata pelajaran. Pelajar kinestetik boleh menumpukan perhatian dan belajar secara efektik sekiranya guru sentiasa melaksanakan aktivti-aktiviti yang melibatkan saikomotor pelajar seperti di atas contohnya, aktiviti perbincangan atau pembelajaran koperatif.

Rujukan :

1. Gaya Pembelajaran Kinestetik by Kelly Roell